「二・二六事件の日（2月26日 記念日）」はどんな日？
✅ 1936年2月26日、二・二六事件が発生した日です。
✅ 雪と戒厳、そして「兵に告ぐ」が象徴の出来事です。
✅ 青年将校、下士官兵、政府中枢が深く関わった日です。
事件の名前だけは聞いたことがあるのに、説明しようとすると言葉に詰まる。
二・二六事件は、そんな“知っているつもり”になりやすい出来事です。けれど、2月26日という日付は、ただの歴史の数字ではありません。
大雪の東京で、政治の中心が占拠され、重臣が命を落とし、街が緊張で固まった日です。
そして数日後、武力ではなく「帰れ」という言葉と空気の圧力で終わっていった日でもあります。
この記念日を知る価値は、過去を暗記することではありません。
「正義」と「正義」がぶつかったとき、社会がどれほど簡単に危うくなるのかを、自分の生活感覚に引き寄せて理解できる点にあります。
み終えた頃には、二・二六事件の日がどんな日で、何が起き、どこが怖く、何を学べるのかを、家族や友人に自然に話せるようになります。
二・二六事件の日（2月26日）の由来｜なぜこの日が語り継がれるのか
二・二六事件の日は、1936年（昭和11年）2月26日にクーデター未遂事件「二・二六事件」が実際に発生したことに由来します。
この事件は、陸軍の皇道派の影響を受けた青年将校たちが、国家改造を掲げて決起した出来事です。彼らは「昭和維新」という言葉を掲げ、首相官邸などを襲撃しました。
その結果、内大臣の齋藤実が殺害されました。
大蔵大臣の高橋是清も殺害されました。陸軍教育総監の渡辺錠太郎も殺害されました。
さらに、侍従長の鈴木貫太郎は重傷を負いました。
舞台となったのは永田町一帯です。
政治と軍の中枢が集まる場所が占拠され、首都が“止まったような空気”に包まれました。事件は2月26日に始まり、数日間にわたって緊迫が続きます。
当初、陸軍の首脳部は青年将校たちの行動に対して、厳格な鎮圧に踏み切れない揺れを見せました。
しかし海軍は鎮圧を求めました。そして天皇も鎮圧の立場を明確にします。
この流れが決定打となり、2月29日に鎮圧が開始されました。
ここで大切なのは、事件が「2月29日に終わった」からではなく、「2月26日に始まった」からこそ日付で強く記憶された点です。
混乱の始まりの日は、社会の記憶に刺さりやすいからです。しかもこの事件は、のちに長く影響を残していきます。
だから2月26日は、出来事の入口として、いまも語り継がれる記念日になっています。
二・二六事件の日（2月26日）の豆知識｜「下士官兵ニ告グ」と“終わらせ方”のリアル
二・二六事件を語るとき、意外と知られていないのが「終わらせ方」です。
この事件は、武力のぶつかり合いだけで決着したのではありません。「戻れ」という呼びかけと、形勢の変化が、兵の心をほどいていきました。
象徴的なのが、飛行機から撒かれた「下士官兵ニ告グ」というビラです。
空から言葉が降ってくるという状況は、それだけで心を揺さぶります。さらにラジオ放送でも投降が呼びかけられました。
内容としては、今からでも遅くないから抵抗をやめて軍旗の下に復帰せよ、という趣旨です。この呼びかけは、誰かを挑発する言葉ではありません。
一歩引かせるための言葉です。つまり、兵にとって“戻る口実”を用意した言葉でもあります。
もう一つの豆知識は、「現場の下士官兵」と「決起した将校」の温度差です。決起の理想を強く抱いていたのは青年将校たちでした。
一方で、部隊として動いた下士官兵の側には、命令で動いた面があります。だからこそ、形勢が不利になったとき、兵の気持ちは一気に現実へ戻りやすくなります。
事件が“理念のドラマ”として語られる一方で、現場は“帰るべき場所を探す心理戦”でもあったのです。
そして最後に、呼び名の豆知識です。事件後しばらくは「不祥事件」「帝都不祥事件」とも呼ばれていました。
しかし、やがて「二・二六事件」という日付の呼び名が定着します。日付の名前は、感情を入れずに語れるぶん、社会に広まりやすいのです。
だからこそ今も、2月26日とセットで記憶されるのだと考えると、歴史の残り方が少し身近になります。
二・二六事件の日（2月26日）と関わりの深い人物・組織｜名前を覚えるより立場をつかむ
二・二六事件の日を理解する近道は、人物名を丸暗記することではありません。「どんな立場の人が狙われ、どんな立場の人が動き、どんな立場の人が揺れたのか」をつかむことです。
まず事件の中心にいたのは、陸軍の青年将校たちです。
彼らは皇道派の影響を受け、国家改造を目指しました。そして「昭和維新」という言葉で、自分たちの行動を正当化します。
ここが第一のポイントです。理想が強いほど、現実を切り捨てる力も強くなることがあるからです。
次に、襲撃の対象となった政府中枢の人物たちがいます。
齋藤実は内大臣です。
高橋是清は大蔵大臣です。
渡辺錠太郎は陸軍教育総監です。
それぞれが政治と国家運営の中心にいたからこそ、矛先になりました。
さらに鈴木貫太郎は侍従長として重傷を負いました。ここで感じたいのは、肩書きが大きいほど、個人の安全が小さくなる瞬間があるという怖さです。
そして首脳部の動きも、事件を特徴づけます。
当初、陸軍首脳部は青年将校の行動に対して、容認にも見える態度をとった側面がありました。この“揺れ”が、緊張を長引かせました。
しかし海軍が鎮圧を求めます。天皇も鎮圧の意思を明確にします。
この一致が、2月29日の鎮圧開始へつながります。
つまり、事件は「現場の銃」だけではなく、「上の意思決定の揺れと収束」によって動いた出来事です。
最後に、忘れてはいけないのが永田町一帯という場所性です。
政治の中心地で起きたからこそ、社会の震えが全国に伝わりました。
もし同じ規模の事件が別の場所で起きていたら、歴史の響き方は違ったかもしれません。二・二六事件の日は、人物と組織と場所が一点で交差した日として、重く残っているのです。
二・二六事件の日（2月26日）に関するよくある質問
Q1．二・二六事件は、なぜ「クーデター未遂」と呼ばれるのですか。
A1．政治の中心を占拠し、国家の方向を変える目的で武力行動を起こした点でクーデター的です。
ただし、最終的に目的を実現できず、鎮圧されて終息したため「未遂」と捉えられます。重要なのは、成功・失敗よりも、首都が武力で揺さぶられた事実が社会に大きな衝撃を与えたことです。
Q2．「下士官兵ニ告グ」やラジオの呼びかけは、なぜ効いたのですか。
A2．兵にとって「帰っていい理由」が明確になったからです。抵抗をやめて軍旗の下に復帰せよ、という趣旨は、逃げ道ではなく“復帰の道”として示されました。
戦うか死ぬかの二択ではなく、戻るという第三の道が見えたとき、人は現実に戻りやすくなります。だから言葉が効いたのです。
Q3．二・二六事件の日を学ぶと、現代にどんな意味がありますか。
A3．「正義の強さが、社会の危うさにもなる」という視点を持てます。組織の中で理想が過熱すると、反対側を“悪”として単純化しやすくなります。
そして上層部の判断が揺れたとき、現場の行動は長引き、被害が広がりやすくなります。この構造は、規模は違っても、現代の組織トラブルや対立にも通じます。
だから二・二六事件の日は、遠い昔話ではなく、考え方の訓練として役に立つのです。
二・二六事件の日（2月26日）のまとめ｜雪の日付が残した“社会の分かれ道”
二・二六事件の日（2月26日 記念日）は、1936年2月26日に二・二六事件が発生したことを記憶する日です。
青年将校たちは国家改造を掲げ、「昭和維新」という言葉のもとで行動しました。その結果、齋藤実内大臣、高橋是清大蔵大臣、渡辺錠太郎陸軍教育総監が殺害されました。
鈴木貫太郎侍従長は重傷を負いました。永田町一帯が占拠され、首都は緊張で固まりました。
当初の揺れを経て、海軍の鎮圧要求と天皇の鎮圧の意思が流れを決め、2月29日に鎮圧が開始されました。飛行機から撒かれた「下士官兵ニ告グ」のビラや、帰順を促す放送は、事件の終わらせ方を象徴しています。
この記念日が教えてくれるのは、過去の恐ろしさだけではありません。
「正しいつもり」の熱が高すぎるとき、社会は一気に視野を失うという現実です。そして判断が揺れるほど、現場の危険は長引くという現実です。
2月26日を思い出すことは、歴史を敬うだけではなく、同じ分かれ道に立ったときに踏みとどまるための感覚を鍛えることでもあります。
